湖南慧腾成长特训学校 创办于2007年，由资深心理咨询专家创办，针对出现行为、心理、品行等问题的青少年进行纠偏教育，学习周期6个月。慧腾学校遵循人本主义心理学原理，秉承专业、仁爱、和谐、智慧的教育宗旨，专业解除家庭困惑，带领孩子健康成长。
管教孩子的学校哪家好？岳阳慧腾青少年特训学校就很好
招生对象：12岁至18岁，有以下行为表现的青少年（可适当放宽年龄限制）：
1、沉迷网络游戏、玄幻小说，行为心理偏离正常的；
2、奢侈消费、撒谎、偷盗、自控力差的；
3、性格孤僻、自卑自闭、不善沟通、社会适应不良的；
4、情感淡漠、与家人关系敌对、缺乏责任感的；
5、早恋、情感关系混乱、情感取向偏离的；
6、打架斗殴、暴力倾向、离家出走、夜不归宿的；
7、厌学逃课、没有上进心、或有学习障碍的；
8、家庭教育无法解决的其他成长问题。
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normal style=background:#FFFFFF;> 全国服务热线： 400-600-2979 18507312979 19873015006（微信同号）
normal style=background:#FFFFFF;> 学 校 网 址： http://www.hten888.com/zhuantione/ www.hten158.com
normal style=background:#FFFFFF;> 招生办 地 址： 湖南省长沙市岳麓区潇湘中路328号58众创401－2
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用马克思主义理论指导管理学的研究就是要用马克思主义的世界观和方法论去指导管理学的思考。辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论,管理实践的描述、管理问题的分析、管理理论的抽象、管理演化的预测都应该体现辩证唯物主义与历史唯物主义的精神。
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泰勒认为,为了便王人能够在标准时间内完成标准的操作,还必须根据作业方法的要求,使工人的作业环境和作业条件(工具、设备、材料等)标准化。例如,为了回答“使用铁锹有无科学”的问题,泰勒在伯利恒钢铁厂做了装锹实验。他让几个装锹手使用不同的铁锹,以观察他们的工作量,结果发现,每锹装量21.5磅可以使一天总工作量达到最高。根据这次实验,他为这家工厂的装卸工人设计了8-10种不同的铁锹,要求工人根据装卸物品的不同选择使用。
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normal style=background:#FFFFFF;> 泰勒认为,要让每确的方法作业。为此、应把生产过程中每个环节的每项操作分解成许多动作,继而把动作细分为动素,然后研究每项动素的必要性和合理性,据此决定去掉那些不必要的动素,并对保留下来的必要动素根据经济合理的原则加以改进和组合,以形成标准的作业方法。在此基础上,还要进一步观测和分析工人完成每项动作所需的时间,并考虑到满足一些生理需要的时间和不可避免的耽误时间,为标准作业方法制定标准作业时间。
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